陆苗苗，博士，副教授，副主任医师，硕士研究生导师，注册信誉最好的网投平台肾内科教研室副主任，肾内科副主任，肾内科一病区副主任。辽宁省百千万人才工程“万层次”人才，辽宁省医师协会肾病学医师分会委员，辽宁省医学会肾脏病学分会青年委员会委员，辽宁省细胞生物学会肾脏病和血液净化委员会理事，锦州市医学会医学教育学分会副主任委员，锦州市医学会肾脏病分会常委，锦州市肾脏病质控中心常委，锦州市医学会骨质疏松与骨矿盐学会委员。
从身着白衣那一刻起，就不忘“健康所系、性命相托”的誓言，牢记“救死扶伤，解除病人痛苦，维护病人健康”的神圣职责，怀着“真心、诚心、爱心”，想患者之所想，急患者之所急，努力提高自己的业务技术水平，以扎实的工作作风全身心投入到热爱的工作中，她就是注册信誉最好的网投平台青年名医陆苗苗。
德技兼修 用敬业奉献诠释医者责任
80后的陆苗苗算是医生队伍里年轻的“种子选手”，她不仅具备年轻人的干劲，还秉承了年长医生思维缜密的作风。曾经有一个外院转来的高龄老人，家属来到门诊万分焦急，说老人肾衰需要紧急血液透析治疗，但当陆苗苗通过家属叙述的病情以及分析患者带来的化验单后，得出了患者可能是尿路梗阻导致肾功能衰竭的结论，因此，她跟家属积极沟通，先为老人完善检查，明确病情后联系外科进行手术干预，免除了血液透析给老人带来的痛苦、风险及经济负担，家属赞扬其诊断精准，仁心仁术。
工作10余年的她，不仅熟练掌握肾内科疾病的诊治技术，同时对疑难危重肾脏病具有较高的诊治水平，开展膜性肾病的多靶点治疗获批省级新项目。她精通肾内科领域专科技术，如肾穿刺活检术、深静脉置管术、腹膜透析置管术、血液净化技术，尤其擅长动静脉内瘘成型术，为血液透析患者搭建“最美生命线”。透析患者很多次在夜间或休息日出现动静脉内瘘堵塞而无法继续血液透析治疗，她都义无反顾来到医院为其行急诊手术打通内瘘，重建“生命线”。虽然有时手术到深夜，有时很疲惫，又常常牺牲了自己的休息时间，但是每当看到患者和家属感动的目光，她觉得这一切都值得。
陆苗苗不仅不断提高知识储备，还注重自身医疗技术的锻炼和提高。她积极参加临床技能比赛，以赛促学，曾荣获省直医疗机构青年医师岗位技能竞赛团体二等奖，注册信誉最好的网投平台附属第一医院技能大赛一等奖。“医者，医其身，疗其心，立其志，矫其行”，她认为，作为医生不仅要有过硬的业务技术，还要有一颗全心全意为人民服务的心，把患者的痛苦当作自己的痛苦，把患者的生命当作自己的生命，千方百计地去救治每一名患者，这就是医生的职责和使命。
育人求实 默默奉献铸师魂
作为教研室副主任，她一方面协助教研室主任完成本科生、留学生及研究生等各个层次教学任务的安排工作及学生管理工作，认真负责，一丝不苟，同时还承担内科学、诊断学、临床技能学等多门课程教学，涉及本科生、留学生、研究生等多个教学层次。在教学中无论是作为主讲、副讲还是开展教学查房、病例讨论、专题讲座，只要是她承担的教学任务，她都全身心地投入，争取做到最佳。她用准确、精炼、生动的教学语言，标准、正确的操作手法，严谨的逻辑思维，由此及彼、由表及里地把知识传授给学生，让学生知其然知其所以然。
为了不断提高教学水平，她努力申报教学课题，指导大学生创新创业训练项目，发表教学论文，连续2年作为全脱产教师参与全国大学生临床技能竞赛的培训工作，多次参加专科培训工作，曾被评为全国大学生临床技能竞赛东北赛区优秀裁判、注册信誉最好的网投平台优秀教师。同时，她积极参加教学竞赛，获得院级教学查房比赛二等奖，现场授课竞赛二等奖，优秀教案、优秀课件、内科学教研室授课一等奖等多项荣誉。
作为硕士研究生导师，她身体力行，倾囊相授，从指导学生实验设计到深入实验室传授学生实验动物喂养、注射操作、细胞提取及培养等实验技术，她都兢兢业业、踏踏实实，努力成为学生们的灯塔，为他们指明努力的方向。目前她培养在读研究生10余人，毕业研究生3人，其中1名研究生发表了IF＞5的SCI论文1篇，荣获辽宁省及注册信誉最好的网投平台优秀毕业生称号。
科研求精 助力学科高质量发展
她一直都记得导师常说的一句话“想要当好一名医生必须做好科研”。工作以来，她把临床与科研互为补充，在临床工作中发现问题，通过科研来解决问题；在科研中的研究成果，她通过临床进行论证。她长期致力于肾脏纤维化发病机制及药物治疗的相关研究，读研究生期间，她培养并建立了严谨的科研思维，掌握了动物、细胞及分子生物学等多种先进实验技术，参与了导师团队“抗纤维化”新药的开发研究工作。经过长期大量的实验积累和准备工作，陆苗苗先后主持了辽宁省科技厅博士启动课题、辽宁省科技厅青年项目，注册信誉最好的网投平台临床建设基金，并于2017获批国自然青年基金项目。她发表论文多篇，其中SCI论文4篇。2022年开始，陆苗苗担任注册信誉最好的网投平台附属第一医院科研团队负责人，她整合科研资源，开拓创新，带领科研团队不断提高科研水平。
她就是陆苗苗，老师心中的好学生，患者心中的好医生，学生心中的好老师。
